Posted in Русский Язык, Առցանց ուսուցում

Задания дистанционного обучения со 2- 13 ноября

  1. Найти в интернете информацию о том, что такое фреска и чем она отличается от картины?
  2. Кто является автором данной фрески и как она называется?
  3. В какую эпоху была создана данная монументальная рукопись и сколько раз она реставрировалась?
  4. Какова история данной работы и какое действие на ней изображено?
  5. Кто именно изображен на фреске в центре? Почему люди, кроме ,,человека,, в центре, на фреске разбиты на 4 группы? Что это значит, по-вашему?
  6. Какие детали вам сразу бросаются в глаза при виде на фреску?
  7. Где именно и в какой стране сейчас находится данная фреска?
  8. Как бы вы назвали данное полотно?
  9. Какие работы автора данной фрески вам еще знакомы? Какое полотно данного художника вы считаете самым лучшим и где данная работа сейчас хранится?

1.Фре́ска (от итал.  fresco — свежий), аффреско (итал. affresco) — живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей, противоположность «а секко» (росписи по сухому). При высыхании содержащаяся в штукатурке известь образует тонкую прозрачную кальцитную плёнку, делающую фреску долговечной. Выполняется художником-фрескистом.

Картина в живописи (итал.cartina — тонкая, красивая бумага, от итал.carta — бумага) — произведение изобразительного искусства «относительно ограниченное от окружающей среды и предполагающее сосредоточенное, длительное восприятие с одной фиксированной точки зрения». Отсюда вторичные значения слова в эстетическом аспекте: «картинка, картинный» в смысле «прекрасный вид природы», красивый пейзаж; «картиниться — рисоваться, хорошиться, выставлять себя напоказ».

2.Данное фреско создавал Леонардо да Винчи и называется 《Тайная вечеря》

3.Изображающая сцену последней трапезы Христа со своими учениками. Создана в 1495—1498 годы в доминиканском монастыре Санта-Мария-делле-Грацие в Милане.

4.Считается, что на работе изображён момент, когда Иисус произносит слова о том, что один из апостолов предаст его («и когда они ели, сказал: истинно говорю вам, что один из вас предаст Меня»), и реакция каждого из них.

5. В цетре изабражен Иисус Христус.

6. В глаза сразу попадается как сидит Иисус Христус.

7. Фреска находится в церкви Санта-Мария-делле-Грацие, по адресу Piazza Santa Maria delle Grazie, 2. Изображение украшает стену трапезной монастыря.

8. Наверное Предательство

9.

Leonardo da Vinci
Leonardo da Vinci

Задание 2. Язык и мы

Найдите ответы на вопросы:

  • Сколько языков насчитывается в мире? На Земле насчитывается 7174 языков на 2020 год
  • Для чего нужны иностранные языки? Что бы развивать себя, общаться разными людьми, путешествовать и т. д.
  • Что дает вам знание русского языка? Изучая русский язык я сперва хочу дополнить свой словарный запас. И вообще в жизни мне кажется что знание этого языка пригодятся
  • Какой язык сегодня, по-вашему мнению, является важным и главным языком в мире? Мне кажется Сейчас главным языком можно назвать английским, и потом уже испанский, русский и т.д
  • Какова сегодня роль русского языка?
  • Какими словами вы можете описать русский язык? Интересным, красивым, и сложным.

Чтение истории о ,,Вавилонской башне»

После окончания Всемирного потопа люди снова начали плодиться, размножаться и наполнять землю. Все они говорили на одном языке и хорошо понимали друг друга. И вот они решили построить башню, которая должна была возвыситься до неба. Для чего? Чтобы стать равными с Богом и при этом оставаться вместе. Этот символ божественной силы человека, как люди думали, должен был быть построен в долине Страны Шинар. Бог решил наказать их за высокомерие, повлияв на способность людей понимать друг друга. Поэтому он создал путаницу, внезапно разделив человечество на семьдесят разных народов и племен, каждый из которых имел свой собственный язык (отсюда и название Вавилон, что схоже со словом «путаница»). Когда это произошло, от строительства Башни пришлось отказаться. Народы стали отделяться друг от друга, расходились в разных направлениях и так поселились по всем краям света.

Вопросы:

  • В какой книге говорится о ,,Вавилонской башне»? Башня, которой посвящено библейское предание, изложенное в 11-й главе книги Бытие.
  • Есть ли сегодня аналоги ,,Вавилонской башни»?
  • Что стало причиной разрушения ,,Вавилонской башни»? Как мы знаем люди строили башню, уто бы быть равным с Богом. Но Бог наказал им, поменял языки и они не понимали друг друга, таким оброзом башня разрушился.
  • Какой язык, по-вашему мнению, способен воссоединить людей? Человеческий язык.
Posted in Русский Язык, Առցանց ուսուցում

задание на лето.

Мариам Минасовна нам задала на лето читать книги или рассказы.

из рассказов Я выбирала А.Чехов-Беседа пьяного с трезвым чертом, Ф.Достоевский-Мальчик у Христа на ёлке, и Всеволод Гаршин очень коротенький Роман.

Posted in Առցանց ուսուցում, Ծրագրավորում

Առցանց ուսուցում, ծրագրավորում, 01․06-05․06

Bootstrap

Հիմնական գործիքներ

Bootstrap-ի հիմնական գործիքները․

  • Ցանց — Նախօրոք սահմանված սյունակների չափեր, որոնք հնարավոր է անմիջապես օգտագործել, օրինակ 140px լայնությամբ սյունակը վերագրված է .span2 դասին (.col-md-2 ֆրեյմվորկի երրորդ տարբերակում)։
  • Կաղապարներ — Փաստաթղթի ֆիքսված կամ ճկուն կաղապար։
  • Գրատպություն — Տառատեսակների գրություն, տառատեսակների դասերի որոշում։
  • Մեդիա — Ներակայացնում է նկարների և տեսանյութերի որոշակի կառավարում։
  • Աղյուսակներ — Աղյուսակներ ստեղծելու միջավայր։
  • Ֆորմաներ — Ֆորմաներ և նրան առնչվող որոշ իրադարձություններ ստեղծելու դասեր։
  • Նավիգացիա — Գլխագրերի, մենյուների և այլ բաղադրիչների ստեղծման դասեր։


    Օրինակներ՝
Bootstrap- ի օրինակներ: Որտեղ սկսել ...
Bootstrap- ի օրինակներ: Որտեղ սկսել ...
Posted in Առցանց ուսուցում, Ծրագրավորում

Առցանց ուսուցում, ծրագրավորում, 25․05-29․05

Bootstrap

Հիմնական առավելություններ

Bootstrap 3-ի հիմնական առավելությունները․

  • Ժամանակի խնայողություն — Bootstrap-ը թույլ է տալիս խնայել ժամանակ և միջոցներ՝ օգտագործելով կաղապարները։
  • Մեծ արագություն — Bootstrap-ի դինամիկ մակետն առանց որևէ գծանշանի փոփոխության հարմարվում է տարբեր սարքերին և էկրանի տարբեր չափերին։
  • Հարմոնիկ դիզայն — Bootstrap-ի բոլոր բաղադրիչներն օգտագործում են միևնույն ոճը և կաղապարները՝ շնորհիվ կենտրոնական գրադարանի։ Դիզայնը և մակետը համաձայնեցված են միմյանց հետ։
  • Կիրառման պարզություն — HTML-ի և CSS-ի բազային գիտելիքներ ունեցողը հեշտությամբ կարող է օգտագործել այս հարթակը։
  • Աջակցումը դիտարկիչներին — Twitter Bootstrap-ն աջակցում է Mozilla FirefoxYandex BrowserGoogle ChromeSafariInternet ExplorerMicrosoft Edge և Opera դիտարկիչներին։
  • Ազատ ծրագրագրային ապահովում — Twitter Bootstrap-ի առանձնահատկություններից է բաց կոդը և անվճար բեռնելու հնարավորությունը։
Posted in Մաթեմատիկա, Ամառային ճամբար, Առցանց ուսուցում

Ամառային ճամբար, օր 10-րդ,05․06․20

Ահա ավարտվեց ամառային ճամբարը, այն ինձ համար շատ շուտ ավարտվեց, ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել այն մասնակիցներին, ովքեր ամբողջ ընթացքում բարեխղճորեն աշխատել են, կարող եմ ասել,որ ես մեր համագործակցությունը համարում եմ ստացված։
Ես այսօր բոլոր մասնակիցների առանձին-առանձին գրել եմ, հաըտնել եմ ինչ ավելացում ինչ սխալներ ունեն և այլն․․․ Այսօրվա համար առաջադրանք չեմ ուղարկել, բոլորը գրում են իրենց տպավորությունների մասին․․․ Կարող եմ նաև ներկայացնել յուրաքանչյուր ուսանողի կատարած և չկատարած առաջադրանք․․․․

Ամփոփում

1 Անահիտ Գաբրիելյան

2 Կարինե Ներսեսյան

3 Ջուլյա Բաղդասարյան

4 Լիլիա Ղուլյան

5 Արման Գրիգորյան

6 ——

7 Մարիա Բուդոյան

8 Նարինե Մակարյան

9 Ալեքս Սահակյան

10 Միլենա Կիրակոսյան

11 Էրիկ Գևորգյան

12 Ավետիս Պետրոսյան

13 Անահիտ Ուլիխանյան

14 Կարինե Ղուլյան

15 Աիդա Պոչիկյան

16. Արմեն Խաչատրյան

17․ Մերի Պետրոսյան

18․ Մարիամ Մխիթարյան

19․ Արևիկ Փիլիպոսյան

20․ Արթուր Ենոքյան

21․ Լիլիա Ռուստամյան

Posted in Մաթեմատիկա, Ամառային ճամբար, Առցանց ուսուցում

Ամառային ճամբար, օր 8-րդ․ 03․06․20

Մոտենում ենք ամառային ճամբարի ավարտին, ես որպես համակարգող՝ Դիանա Բարսեղյանս, գոհ եմ բոլոր իմ մասնակիցներից, հուսով եմ,որ իրենք էլ, որովհետև ամեն ինչ արել եմ իրենց գոհացնելու համար․․․ Այսօրվա առաջադրանքներն են՝

1․ Հանդիպում են 2 կատակասեր ընկերներ։ Առաջինն ասում է 2-րդին։
— Արի 300 դրամի վրա գրազ գանք, եթե դու ինձ տաս 700 դրամ, ապա ես քեզ կտամ 1000 դրամ։ Ձեռնտու՞ է դա 2-րդ ընկերոջը։

2․ Տղան պնդում է,որ 2 օր առաջ ինքը 10 տարեկան էր, իսկ մյուս տարի նշելու է իր 13 տարին։ Կարո՞ղ է այդպես լինել։

3․ 2 հոգի հեռախոսով զրուցում էին․
-Այսօր հինգշաբթի է,-ասաց մեկը․
-Այսօր ուրբաթ է,- ասաց մյուսը․
Զարմանալի է,բայց 2-նել ճիշտ էին։ Ինչպե՞ս

Ամփոփում

1 Անահիտ Գաբրիելյան

2 Կարինե Ներսեսյան

3 Ջուլյա Բաղդասարյան

4 Լիլիա Ղուլյան

5 Արման Գրիգորյան

6 ——-

7 Մարիա Բուդոյան

8 Նարինե Մակարյան

9 Ալեքս Սահակյան

10 Միլենա Կիրակոսյան

11 Էրիկ Գևորգյան

12 Ավետիս Պետրոսյան

13 Անահիտ Ուլիխանյան

14 Կարինե Ղուլյան

15 Աիդա Պոչիկյան

16. Արմեն Խաչատրյան

17․ Մերի Պետրոսյան

18․ Մարիամ Մխիթարյան

19․ Արևիկ Փիլիպոսյան

20․ Արթուր Ենոքյան

21․ Լիլիա Ռուստամյան

Posted in Մաթեմատիկա, Ամառային ճամբար, Առցանց ուսուցում

Ամառային ճամբար, օր 9-րդ,04․06․20

Քանի,որ վաղը վերջին օրն է, ես որոշել եմ այսքանով ավարտել մեր աշխատանքները,վաղը մեզ մոտ կլինի ամփոփում, յուրաքանչյուրս կգրի իր տպավորութոյւնների մասին․․․ Ամառային ճամբարի վերջին առաջադրանքները սրանք են՝

1․ Փորձել, առանց մատիտը թղթից կտրելու,գծել հետևյալ պատկերը։ Ցանկացած գծի վրայով պետք է անցնել միայն մեկ անգամ։ Նկարելու գործընթացը նկարել, տեղադրել բլոգում.

Image

2․ Ինչպե՞ս կարելի է հետևյալ պատկերված քաղաքի որևէ թաղամասից սկսելով՝ անցնել բոլոր 5 կամուրջները՝ յուրաքանչյուրը 1 անգամ.

Image

3․ Գտել ?-ին փոխարինող թիվը։

Image

Ամփոփում՝

1 Անահիտ Գաբրիելյան

2 Կարինե Ներսեսյան

3 Ջուլյա Բաղդասարյան

4 Լիլիա Ղուլյան

5 Արման Գրիգորյան

6 Գևորգ Ներսեսյան

7 Մարիա Բուդոյան

8 Նարինե Մակարյան

9 Ալեքս Սահակյան

10 Միլենա Կիրակոսյան

11 Էրիկ Գևորգյան

12 Ավետիս Պետրոսյան

13 Անահիտ Ուլիխանյան

14 Կարինե Ղուլյան

15 Աիդա Պոչիկյան

16. Արմեն Խաչատրյան

17․ Մերի Պետրոսյան

18․ Մարիամ Մխիթարյան

19․ Արևիկ Փիլիպոսյան

20․ Արթուր Ենոքյան

21․ Լիլիա Ռուստամյան

Posted in Մաթեմատիկա, Ամառային ճամբար, Առցանց ուսուցում

Ամառային ճամբար, օր 7-րդ, 02․06․20

Ամեն ինչ կարծես ընթանում է իր հունով, ամառային ճամբարի օրերը մոտենում են իրենց ավարտին, սակայն այս օրերը այնքան շուտ անցան, կարծես դեռ նոր էինք որոշում թե ինչպես այն սկսենք․․․Բոլորին միշտ պատրաստ եմ և օգնում եմ ամեն հարցով, յուրաքանչյուր օր և յուրաքանչյուր հարցով բոլոր մասնակիցները կարող են դիմել և ստանալ իրենց հարցերի պատասխանները։ Մենք հենց այդպես էլ աշխատել ենք առաջին իսկ օրվանից․․․
Այսօրվա առաջադրանքները սրանք էին՝

1․ Թղթի վրա գծել 5 ուղիղ գիծ և դրանց վրա դասավորել 10 խաղաքար այնպես,որ յուրաքանչյուր գծի վրա լինի 4 խաղաքար։

2․ Ինչպես կարելի է նկարում պատկերված լուսինը 2 ուղիղ գծով կտրել 6 մասի։

Image

3․ Մարինեն,Անահիտը, Հայկն ու Դավիթը գնացին սունկ հավաքելու, ամենաշատը հավաքեց Անահիտը,ամենաքիչը՝ Մարինեն։ Աղջիկները պնդում են,որ իրենք ավելի շատ սունկ են հավաքել, քան տղաները։ Այդպես է՞։

Ամփոփում՝

1 Անահիտ Գաբրիելյան

2 Կարինե Ներսեսյան

3 Ջուլյա Բաղդասարյան

4 Լիլիա Ղուլյան

5 Արման Գրիգորյան

6 —

7 Մարիա Բուդոյան

8 Նարինե Մակարյան

9 Ալեքս Սահակյան

10 Միլենա Կիրակոսյան

11 Էրիկ Գևորգյան

12 Ավետիս Պետրոսյան

13 Անահիտ Ուլիխանյան

14 Կարինե Ղուլյան

15 Աիդա Պոչիկյան

16. Արմեն Խաչատրյան

17․ Մերի Պետրոսյան

18․ Մարիամ Մխիթարյան

19․ Արևիկ Փիլիպոսյան

20․ Արթուր Ենոքյան

21․ Լիլիա Ռուստամյան

Posted in Մաթեմատիկա, Ամառային ճամբար, Առցանց ուսուցում

Ամառային ճամբար, օր 6-րդ,01․06․20

Երեխաների միջազգային օրվա հետ էլ սկսում ենք այս շաբաթվա առաջադրանքները․․․

1․Լուցկու հատիկներով կառուցված կենդանի է նկարում։ ․Նկարում կենդանին նայում է դեպի ձախ։ Լուցկու 2 հատիկ տեղափոխել այնպես,որ այն նայի դեպի աջ։

2․ Չորս 9-ի միջոցով ստանալ 100։

3․ Չորս 2-ով ստանալ 111։

Ամփոփում

1 Անահիտ Գաբրիելյան

2 Կարինե Ներսեսյան

3 Ջուլյա Բաղդասարյան

4 Լիլիա Ղուլյան

5 Արման Գրիգորյան

6 —

7 Մարիա Բուդոյան

8 Նարինե Մակարյան

9 Ալեքս Սահակյան

10 Միլենա Կիրակոսյան

11 Էրիկ Գևորգյան

12 Ավետիս Պետրոսյան

13 Անահիտ Ուլիխանյան

14 Կարինե Ղուլյան

15 Աիդա Պոչիկյան

16. Արմեն Խաչատրյան

17․ Մերի Պետրոսյան

18․ Մարիամ Մխիթարյան

19․ Արևիկ Փիլիպոսյան

20․ Արթուր Ենոքյան

21․Լիլիա Ռուստամյան